Princípios da Rio+20 motivam projetos de escolas e faculdades

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RIO — O espírito da Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável, a Rio+20, está se espalhando pelas escolas e universidades. Nunca se falou tanto sobre ecologia nas salas de aula. O campus da PUC, por exemplo, vai sediar mesas de discussões que, organizadas com a ajuda de professores e estudantes, terão a presença de cientistas e autoridades de diferentes países. Já a Universidade Estadual do Rio de Janeiro (Uerj) está promovendo um concurso de curtas-metragens ambientais. E as 14 escolas, públicas e privadas, do bairro da Gávea, na Zona Sul, criaram um fórum ambiental e vêm realizando encontros visando à sustentabilidade local.
Parque da Cidade será assunto de plenária
Todos esses trabalhos são motivados pelo megaevento que acontece de 13 a 21 de junho. Batizado de “Como será verde o meu vale nos próximos 20 anos?”, o fórum de escolas da Gávea tem o objetivo de envolver os estudantes com os temas da Rio+20. A proposta é discutir como alunos e professores podem fazer do bairro um lugar mais ecologicamente correto. Numa plenária que acontecerá amanhã, por exemplo, o assunto principal vai ser o Parque da Cidade, que fica no Alto Gávea.
— O Parque da Cidade precisa ser revitalizado. Sua melhoria envolve diversas questões ambientais e sociais. Nesse encontro, vamos levar representantes de todas as escolas. Será muito interessante ver o debate entre estudantes de instituições públicas e privadas para pensar os problemas e possíveis soluções — comenta a diretora do Teresiano, Glória Fátima do Nascimento.


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O grupo aborda o tema com artigos atuais, fazendo um paralelo com  as proposta da Agenda 21 da ECO 92, e os eventos realizados até hoje.Podemos perceber os avanços e possibilidades de ações efetivas em favor do Meio Ambiente tanto dos governos como da sociedade civil até a data presente. Muita coisa ficou só na agenda, mas como educadores temos que acreditar que as mudanças ocorrerão e que podemos diminuir as ações do homem nos impactos causado ao meio ambiente.

Faltam 40 dias

Educação

A Educação para Desenvolvimento Sustentável (EDS) tem um papel crucial na capacitação dos cidadãos para efetuar a transição rumo a uma sociedade mais sustentável e equitativa. Em um mundo com 7 bilhões de pessoas, com a maior população de jovens de todos os tempos e recursos naturais limitados, a educação deve permitir que os alunos adquiram competências relevantes para enfrentar os desafios de sustentabilidade.

Essa foi a mensagem principal do painel organizado pela UNESCO em nome do Comitê Interinstitucional para a Década da ONU de EDS (Interagency Committee for the UN Decade of ESD) durante as negociações da Rio+20 em 20 de março de 2012 nas Nações Unidas em Nova York. Aproximadamente 70 participantes de todo o mundo foram ao evento que falava sobre como a EDS auxilia transições que conduzem a uma sociedade mais sustentável e justa. Os palestrantes concordaram que, integrar EDS na conferência Rio+20, assim como em seus resultados, será crucial para promover a transição para sociedades verdes.

Os palestrantes ressaltaram as contribuições concretas da EDS para a erradicação da pobreza e a mudança para economias verdes. Uma série de atividades japonesas de EDS que permitem que o cidadão se torne ativo para que a sociedade seja sustentável foi delineada. Outro exemplo apresentou atividades educativas que apoiam pequenos negócios de reciclagem em favelas do Cairo.

Para mostrar todo seu potencial de transformação, a EDS deve ser integrada a todas as áreas de ensino e aprendizagem – seja na escola, em casa ou dentro da comunidade.

Entre os palestrantes estavam Takao Kuramochi, Ministro da Educação do Japão; Kartikeya Sarabhai, do Centro para Educação Ambiental, da Índia; Elizabeth Thompson, Coordenadora Executiva da Rio+20; Jay Reetoo, da Missão Permanente da República de Maurício para a ONU; Laila Iskander, da Consultoria para Desenvolvimento Comunitário e Institucional, do Egito; Nikhil Seth, Diretor da Divisão do Departamento de Assuntos Econômicos e Sociais da ONU e Alexander Leicht, Chefe de Sessão de EDS na UNESCO, que falou em nome do Comitê Interinstitucional da ONU de EDS. O evento foi mediado por Paolo Soprano, Vice-presidente do Departamento de Preparação para a Rio+20. O representante japonês foi o presidente do painel. O Japão e a Suécia forneceram fundos para o evento.

Comitê Interinstitucional para a Década da ONU de EDS reúne 21 entidades das Nações Unidas que apoiam a EDS. Ele é convocado pela UNESCO, a agência líder para a Década de EDS.

A conferência Rio+20 marca o vigésimo aniversário da Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento no Rio de Janeiro em 1992. A Rio+20 tem como objetivos assegurar novos compromissos políticos para desenvolvimento sustentável, avaliar  o progresso e as lacunas na implementação do desfecho das maiores conferências sobre desenvolvimento sustentável e chamar atenção para desafios novos e emergentes.